PSYCHOTHERAPIE
L'EMDR (Eye Movement Desensitization and Reprocessing)
EMDR is een therapievorm waarvan de effectiviteit in wetenschappelijk onderzoek is aangetoond. Het maakt het mogelijk om psychische klachten diepgaand te behandelen en snel een staat van welzijn te bereiken.
Systeemtherapie of gezinstherapie
Systeemtherapie of gezinstherapie richt zich op de persoon in zijn relationele omgeving (familie, werk, vriendenkring, etc.), in het heden maar ook in het verleden.
Cognitieve gedragstherapie
Cognitieve gedragstherapie maakt gebruik van concrete instrumenten die helpen om het symptoom (zoals bijvoorbeeld fobieën, dwangstoornissen en angststoornissen) direct te behandelen.
Ericksoniaanse en conversationele hypnose
Hypnose is een natuurlijke staat die we allemaal meerdere keren per dag ervaren (dagdromen, sporten/artistieke activiteiten, autorijden, lezen, enz.). Ericksoniaanse/conversatiehypnose is een milde methode die de ervaring en het welzijn van de cliënt respecteert. De missie van de therapeut is om verder te gaan dan het bewuste deel van de persoon en een dialoog aan te gaan met het onbewuste om diepgewortelde problemen aan het licht te brengen en te corrigeren.
L’EFT (Emotional Freedom Technique)
EFT is een krachtig instrument om emoties los te laten die vastzitten in lichaam en geest, soms al sinds de vroege kindertijd. Het combineert lichaamsenergie met psychologie/neurolinguïstisch programmeren.
DIAGNOSE VAN HOOG POTENTIËLE EN IQ-BEOORDELING
Het diagnosticeren van hoog potentieel vereist een gedetaileerde en nauwgezette analyse. Om dit te bereiken, hebben we een uitgebreide cognitieve beoordeling aan, waaronder:
Een kwalitatieve beoordeling van de emoties, relationele en academische vaardigheden van het soort (tijdens een eerste gesprek);
Vragenlijsten, met naam overgevoeligheid, meervoudige intelligentie en emotionele intelligentie (voor volwassenen);
Een IQ-test (voldaan door de Wechsler-test);
Een rapport en advies op maat.
Diagnose van Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)
De diagnose ADHD is gebaseerd op klinische interviews en vragenlijsten, vaak aangevuld met cognitieve beoordelingen. De uitgebreide beoordeling wordt daarom in meerdere sessies aangeboden:
– Een anamnese om het gedrag en de kenmerken van de patiënt te beoordelen, evenals de impact hiervan op zijn/haar leven en dat van de mensen om hem/haar heen. Afhankelijk van de wens van de patiënt worden er ook aanvullende klinische vragenlijsten afgenomen bij de patiënt of ouders/leerkrachten.
– Verschillende reeksen gestandaardiseerde tests worden afgenomen om het intellectuele en cognitieve functioneren van de patiënt te beoordelen. Afhankelijk van de doelstellingen van de beoordeling kunnen verschillende instrumenten worden voorgesteld: de WECHSLER-schalen, de NEPSY-II, de TEA-Ch, de TAP, enz.
– Een gedetailleerd rapport met een analyse van de resultaten en gepersonaliseerde aanbevelingen, afgestemd op de specifieke behoeften van de patiënt.
PSYCHOLOGISCHE BEOORDELING
Een psychologisch onderzoek stelt ons in staat om te begrijpen hoe uw kind of tiener functioneert, de oorsprong van zijn of haar blokkades en emoties te begrijpen en de boodschap te begrijpen die uw kind met zijn of haar symptomen probeert over te brengen.
Dit proces bestaat uit 3-4 sessies met behulp van tekenen, psycho-affectieve tests, spelletjes en observatie. Na het onderzoek deelt de psycholoog ideeën en tools met de ouders; ze kan ook nazorg voor het kind aanbieden om het te helpen met de problemen.
Ondersteuning voor mensen met een hoog potentieel en ouders van kinderen met een hoog potentieel
Psychologische ondersteuning voor hoogbegaafden kan in elke levensfase nuttig zijn, afhankelijk van de uitdagingen waarmee ze worden geconfronteerd. In ons centrum bieden we persoonlijke ondersteuning, afgestemd op de behoeften, verwachtingen en leeftijd van elke patiënt.
Ouderondersteuning stelt ouders van hoogbegaafde kinderen in staat de specifieke kenmerken en het unieke functioneren van hun kind beter te begrijpen. Het biedt ook hulpmiddelen om de communicatie thuis en op school te verbeteren, en om dagelijkse spanningen en emotionele crises te beheersen, en zo een harmonieuzere omgeving te creëren die is afgestemd op de behoeften van hun kind.
OUDERLIJKE BEGELEIDING
Ouderbegeleiding (opvoedadvies) is erop gericht ouders te helpen zich zo goed mogelijk aan te passen aan de specifieke behoeften van hun kind(eren). We bieden tools om een positieve en zorgzame opvoedingsstijl te ontwikkelen, grenzen te leren stellen en conflicten te beheersen, zodat ze weer plezier beleven aan het samenleven als gezin.
We helpen ook bij het opsporen en herkennen van de eerste tekenen van ouderlijke burn-out, om deze te voorkomen of ervan te herstellen.
Perinataliteit
Wij bieden psychotherapie voor moeders en baby’s, zwangere gezinnen en nieuwe moeders en vaders. De conceptie en geboorte van een kind brengt aanstaande ouders of het bestaande gezin altijd in de war.
Tijdens de zwangerschap en kort daarna verandert en evolueert het leven onvermijdelijk. Veel van deze gebeurtenissen kunnen onvoorspelbaar en onverwacht zijn, sommige vreugdevol, andere moeilijk. Dit is een van de redenen waarom perinatale ondersteuning en psychotherapie essentieel kunnen zijn. We werken met thema’s als gezin, hechtingstheorie (ouder-kindbinding), perinatale depressie of postnatale depressie, enzovoort.
DISCUSSIEGROEPEN - THEMA WORKSHOPS
Er worden workshops aangeboden over sofrologie, geboortebegeleiding en diverse onderwerpen voor kinderen en adolescenten.
We bieden ook ondersteuningsgroepen aan over het thema hoogbegaafdheid.
Als u op de hoogte wilt blijven van aankomende groepen of workshops, kunt u ons een e-mail sturen.
SAMENWERKING MET SCHOLEN EN EXTERNE PROFESSIONALS
We werken zeer regelmatig samen met leerkrachten en andere professionals. Dit is vaak nuttig, omdat sommige hoogbegaafde en/of overgevoelige kinderen leerproblemen (verveling, relatieproblemen, afwijzing, etc.) of andere cognitieve problemen (dysfunctiestoornissen, hyperactiviteit, etc.) ervaren. In dit soort situaties vinden wij het daarom noodzakelijk dat de professionals die deze kinderen begeleiden, kunnen samenwerken om hen beter te kunnen ondersteunen.
TRAINING, SUPERVISIE, CONFERENTIES
Op verzoek verzorgen wij trainingen voor leerkrachten over hoe zij hoogbegaafde kinderen op school kunnen begeleiden.
Wij bieden ook congressen over dit onderwerp en professionele begeleiding aan.